Anima-Ráció Konzultánsok Kft.

1146, Budapest, Zichy Géza utca 5.

+36-1-343-0003

+36-1-222-3334

  

>> Részletes adatlap / Térkép

Olyan szervezetekkel dolgozunk, ahol egyszerre fontos a hatékonyság és a humánum. Ha saját hatáskörükbe tartozó dolognak tartják a szervezet és saját életük irányítását, akkor abban támogatjuk őket, hogy eredményességüket növeljék. A meglévő akarathoz mi kínáljuk az eljárásokat. Nevünkkel is ezt kívánjuk szolgálni: Anima-Ráció Konzultánsok Anima: latinul lélek. A XX. században Carl Gustav Jung analitikus újította fel a szót, a férfiak szabad, leleményes női lelkét értve alatta, az animus, a harcos és rendezett férfi-lélek párjaként, amellyel a nők rendelkeznek a jungi felfogás szerint. Ráció: latinul rend, rendszer, tudomány, mérték. E két kifejezés párosításával fejezzük ki azt, hogy leleményesség és tudomány, szabadság és rend egyaránt szükséges ahhoz az eredményhez, amelynek kialakításában és tartóssá tételében közreműködünk. Az már sajátos ráadás, hogy a Konzultánsok szó hozzáadásával a kezdőbetűk az ARK szót adják ki. A rövidítés Noé bárkájára utal, felfogásunk szerint arra, hogy van eszköz, amely új területre viszi, azokat, akik hajlandók megtenni ezt a nem könnyű és kétségekkel teli utat.

szolgáltató

coaching, csapat fejlesztés, csapatvezetés, csoportos coaching, egyéni coaching, felnőttképzés, iskola, minősítő tréning, minősítő tréningek, oktatás, oktatás szervezés, oktatási program, oktatásszervező, stresszkezelési tréning, tanácsadás, tanfolyam, tanfolyam lebonyolítás, tanfolyami képzés, tanfolyamok, tanfolyamok szervezése, tanfolyamszervezés, tervezet fejlesztés, tréning, tréningek, változáskezelés, vezetésfejlesztés, vezetői készségek fejlesztése, vezetőképzes

Mecsekaljai Iskola Testnevelési Általános és Középiskolája (TÁSI)

7633, Pécs, Radnóti Miklós utca 2.

• Fax: +36-72-552-270
• Telefon: +36-72-552-270
•   

>> Részletes adatlap / Térkép

Célunk olyan iskola működtetése, amelyben gyermek, szülő, pedagógus jól érzi magát, egészségesen él, olyan iskola, mely biztosítja a gyermek képességeinek kibontakozását, tehetségének érvényesülését, személyiségének alakulását. Biztosítjuk a szaktanári és patrónusi munkában a sporttámogatói attitűd érvényesülését.

szolgáltató

általános iskola, általános iskola Pécsett, általános iskolai képzés, általános iskolai nevelés, általános iskolai oktatás, angol nyelv, angol nyelv oktatás, angol nyelvoktatás, emelt szintű testnevelés, érettségi, érettségi vizsga, érettségire való felkészítés, esti képzés, esti tagozat, esti tagozatos képzés, felnőtt oktatás, felnőttoktatás, gimnázium, gimnázium Baranya megyében, gimnázium Pécsen, gimnáziumi képzés, gimnáziumi oktatás, iskola, iskola Baranya megyében, iskola Pécsen, iskola Pécsett, iskolai képzés, iskolai nevelés, iskolai nyelvoktatás, iskolaközpont, középiskola, levelező oktatás, levelező tagozat, négy évfolyamos gimnázium, német nyelv oktatás, német nyelvoktatás, nevelés, nevelési program, nevelési tevékenység, OKJ-s képzés, oktatás, oktatási intézmény, oktatási központ, oktatási program, óvoda, óvodai foglalkozás, óvodai képzés, óvodai készségfejlesztés, óvodai nevelés, óvodai nevelőmunka, óvodai oktatás, óvodapedagógia, pécsi iskola, sportiskola, sportiskolai képzés, sportmanager képzés, sportszervező oktatás, számítástechnikai programozó képzés, távoktatás

Rex Kutyaotthon Alapítvány

1046, Budapest, Óceánárok utca 33.

+36-1-230-4080

+36-1-435-0533

  

>> Részletes adatlap / Térkép

A Rex Alapítvány működteti a főváros első állat- és természetvédelmivédelmi kultúrparkját Újpesten. Az "Állatsziget" névre keresztelt intézmény otthont ad egy Kutya-örökbefogadási központnak, állatvédelmi oktatóközpontnak és egy "parasztudvarnak", valamint egy kutyaiskolának. Amennyiben Ön szívesen fogadna örökbe társasállatot, szeretne részt venni iskolai oktatóprogramunkban, vagy önkéntes munkájával, adományával támogatná az "Állatsziget" működését és további fejlesztését, kérjük látogasson el honlapunkra, ahol minden szükséges információt megtalál! Támogass minket, hogy ne legyenek kóbor állatok! Adószámunk: 18015676-2-41 Számlaszámunk: 10402283-22802398-00000000

adománygyűjtés, alapítvány, állatbemutató, állatotthon, állatsimogató, állatsziget, állatterápiás programok, állatvédelem, kutyaiskola, nyári tábor, oktatás, oktatási program, örökbefogadás

Tokaji Mezőgazdasági Szakképző Iskola és Kollégium

3910, Tokaj, Tarcali út 52.

+36-47-352-044

+36-30-326-7508

  

>> Részletes adatlap / Térkép

A vulkanikus hegylánc és az Alföld találkozásánál ott, ahol a Bodrog és Tisza egyesül, Tokajban található a Tokaji Mezõgazdasági Szakképzõ Iskola és Kollégium. Az iskola több mint 5 hektáros területen fekszik. Rendelkezik a gyakorlati képzéshez szükséges feltételekkel, de lehetõség van arra is, hogy a tanulók a gyakorlatokat más gazdálkodó egységeknél töltsék. Mint a legtöbb iskola, mi is törekszünk arra, hogy a végzett tanulókat a szakmára minél jobban felkészítsük. Ezért elmondható az is, hogy a végzõs növénytermesztõ gépészek a mezõgazdasági vontatóvezetõi jogosítvány (igazolvány) birtokában kerülnek ki az iskolánkból. Talán a megyében is így ismerik az iskolánkat, hogy a mezõgazdasági gépészképzõ, de nem csak „gépészeket” képzünk.

alapítvány

agrár szakirány, Array, falusi vendéglátó képzés, gazdasági szakirány, gyakorlati képzés, iskola, kollégiumi elhelyezés, középikolai képzés, középiskola, középiskolai, középiskolai képzés, középiskolai kollégium, középiskolai oktatás, mezőgazdasági iskola, növénytermesztő gépész képzés, okj, OKJ képzés, OKJ szakképesítés, OKJ szakképzés, OKJ tamfolyamok, OKJ tanfolyam, OKJ vizsga, OKJ-képzés, OKJ-s képzés, OKJ-s oktatás, OKJ-s szakképesítés, OKJ-s szakképzés, OKJ-s szakképzés felsőfok, OKJ-s szakképzés középfok, OKJ-s tanfolyam, OKJ-s vizsgáztatás, oktatás, oktatási intézmény, oktatási központ, oktatási program, pincér képzés, szakképzés, szakképzési alapítvány, szakképzést adó tanfolyam, szakképző, szakképző iskola, szakképző tanfolyam, szakmai képzés, vendéglátói képzés, vendéglátóipari alapozó képzés, vendéglátóipari képzés, vendéglátóipari oktatás

V. István Közgazdasági és Informatikai Szakközépiskola

3980, Sátoraljaújhely, Kazinczy utca 12.

+36-47-321-126

+36-47-521-104

  

>> Részletes adatlap / Térkép

Sátoraljaújhely város képviselő-testülete 1911. április 6-i ülésén határozatban döntött a városi Felsőkereskedelmi Iskola létrehozásáról. A létrehozott intézmény 1911. szeptember 10-én kezdte meg 50 felvett tanulóval tevékenységét. Több mint nyolc évtizedes története során természetesen többször ment át tartalmi, illetve formai változásokon. Az 1940-41-es tanévtől megszűntek a felsőkereskedelmi iskolák, így az iskola Kereskedelmi Középiskola lett. További változások: Közgazdasági Gimnázium, Közgazdasági Középiskola, Közgazdasági Technikum, Közgazdasági Szakközépiskola, s végül – jelenleg is – V. István Közgazdasági és Informatikai Szakközépiskola. város és a környék lakosságát mindez különösebben nem zavarta, hiszen jelenleg is iskolánk elterjedt megnevezése: KERI. Az iskolát története során szinte mindvégig az jellemezte, hogy – szakjellegéből adódóan -, diákjai döntő többségükben az „alsó középosztály”-ból, illetve a feltörekvő rétegekből kerültek ki. Beiskolázási területe – a város helyzetéből adódóan – többször változott. Valamennyi időszakra jellemző viszont az, hogy jelentős térségi beiskolázást folytatott. Tanulóink lakóhely szerinti összetételét az jellemzi, hogy fokozatosan nő a helybeli tanulók aránya. Az iskola összlétszámában jelenleg közel 40%-uk helybeli, közel 20%-uk sárospataki, a többiek mintegy 50 településről kerültek iskolánkba. A közlekedési viszonyok javulásával és a helybeliek arányának növekedésével párhuzamosan csökken a kollégisták aránya. Ez nem utolsósorban a szabadidős tevékenységekre, illetve azok szervezésére, valamint a nem kötelező foglalkozásokon való igényre hat ki.

szolgáltató, alapítvány

gazdasági tervező szakképzés, informatika, informatika oktatás, informatika szak, informatika tagozat, informatikai képzés, informatikai okatatás, informatikai oktatás, informatikai oktatóanyag, informatikai statisztikus képzés, informatikai szakmacsoport, informatikai tagozat, informatikaoktatás, irodai asszisztens képzés, közgazdaság, közgazdasági képzések, közgazdasági középiskola, közgazdasági szakképzés, közgazdasági szakközépiskola, oktatás, oktatása, oktatási intézmény, oktatási központ, oktatási program, oktatásszervező, oktatásszervező., pénzügyi-, szakképzés, szakközépikola, szakközépiskola, szakközépiskolai képzés, szakközépiskolai oktatás, szakközépiskolai tagozat, vállalkozási ügyintéző képzés

Vadaskert Fejlesztő és Felzárkóztató Általános Iskola

1021, Budapest, Hűvösvölgyi út 116.

+36-1-392-1447

+36-1-392-1448

>> Részletes adatlap / Térkép

iskolánk azoknak a pszichés problémával küzdő gyermekek általános iskolai nevelését és oktatását szándékozik megoldani, akik megoldatlan beilleszkedési, magatartási és/vagy tanulási zavarral küzdenek, illetve osztályonként egy-egy enyhe fokban értelmi sérült vagy autista tanulót is fogadunk. A nehezen tanuló, sérülékeny, alkalmazkodni képtelen gyerekek részére olyan iskolai légkör megteremtését szorgalmazzuk, ahol jobb tanulónak, sikeresebbnek élik meg magukat, akiket társaik és tanáraik kedvelnek, szüleik elfogadnak. Különös figyelmet fordítunk azokra a nevelési módszerekre, amelyek a gyermek személyiségfejlesztését annak érdekében alakítja, hogy az egyéni siker, konstruktivitás olyan értéket jelenthessen, amelyek a tanulók és a közösség számára egyaránt értékesek. Meggyőződésünk, hogy a gyermekek tanulási és magatartási problémáit még inkább rögzíti a merev nevelői magatartás, a megértés hiánya, az elfordulás. Ezért törekszünk a derű, az együttérzés, az elfogadás, az alkalmazkodás, a példaadás, a segítségnyújtás, a megfelelő konfliktuskezelés és a szeretet kinyilvánítására. Iskoláink tanulóinak iskolai teljesítménye és szociális magatartása nem életkoruknak megfelelő, így beilleszkedésük nehézségekbe ütközik. A korábbi iskoláikban át- és megélt kudarcokból képtelenek előremozdulni, gyakran megrekednek egy adott tanulmányi és szociális szinten. A tanulási zavarok (diszlexia, diszkalkulia, diszgráfia) és a magatartási problémák a gyermekhez igazodó nevelési-oktatási programmal javíthatók, fejleszthetők. Mind a közösségfejlesztés és mind a személyiségfejlesztés sikerének alapja a pedagógusok műveltsége, fegyelmezett céltudatossága, meleg- megengedő igényessége, humorérzéke, következetessége, amely biztosítja a hitelességét. Tanóráink (40 percesek) kiscsoportokban zajlanak, ami lehetővé teszi a különféle diagnózisokkal (diszlexia, diszgráfia, magatartás és/vagy figyelemzavar stb.) került gyerekek esetében az egyénre szabott nevelést-oktatást és az egyéni fejlesztést a Szakértői Bizottságok által előírt területeken és óraszámban. Pedagógiai programunkat a Nemzeti Alaptanterv alapján fogalmaztuk meg, törekedve arra, hogy minél szélesebb skálán adjon útmutatást az egyénre szabott követelmények megvalósításában is. A tantárgyi programok kiegészülnek olyan tevékenységekkel, amelyek a speciális fejlesztést teszik lehetővé: • mozgásfejlesztés • kreatív csoportunkban • ütőhangszeres szakkör • családóra és önismereti csoport, kiegészülve a szülőcsoporttal A Nemzeti Alaptanterven belül alapul vettük kulcskompetenciákat, többek között a szociális kompetencia kialakításának feladataira helyeztük a hangsúlyt, melynek meghatározó elemei az énkép és az önismeret fejlesztése, a testi és lelki pozitív attitűdök kialakítása, a problémamegoldó és a kritikai gondolkodás képességének fejlesztése, a közösségbe való beilleszkedés, a normatudat. A szociális kompetencián kívül figyelmet fordítottunk az esztétikai- művészeti tudatosságra és kifejezőképességre, teret engedve ezzel a szélesebb körű önkifejezésre. A műhelymunka nemcsak a személyiség -, hanem a közösségfejlesztés kiemelt eszköze is lehet, megteremtve a közös munka feltételeit: egymás kölcsönös elfogadása, a társaikra való odafigyelés, helyes magatartási formák, a csoport kialakult szabályainak és hagyományainak elfogadása és alkalmazása. Korábbi tapasztalataink és megfigyeléseink igazolják, hogy a sajátos nevelési igényű tanulók a sokszínű szabadidős tevékenységek során addig még nem ismert oldalukról mutatkoznak meg. Az alkotómunka adta szabadság lehetőséget nyújt arra, hogy megmutatkozhasson a bennük rejlő kreatív erő. Az így megtapasztalt művészeti élmény, egyben sikerélmény is számukra, s a közvetlen környezettől kapott pozitív megerősítések segítenek feloldani a „nem vagyok képes rá, nem vagyok jó semmire, nem felelek meg senkinek” attitűdöt. A tanulási zavarral küzdő gyermek nem tud úgy teljesíteni, mint társai, s ez szükségszerűen juttatja a negatív önértékeléshez. A másság érzése sokféle reakciót válthat ki a gyermekekben, amely megnehezíti a társas kapcsolatok kialakítását és a beilleszkedést. A gyermek a környezetében elszenvedett negatív hatásokra agresszióval és bizalmatlansággal válaszol. Pedagógusaink választási lehetőséget nyújtanak különböző viselkedésminták, illetve konfliktuskezelési stratégiák elsajátítására, mely beépülve személyiségükbe fejleszti problémamegoldó készségüket. Iskolánk feladatának tekinti, hogy a céltalan időtöltés helyett, tartalmas, a gyermekeket játszva fejlesztő foglalkozásokat kínáljon fel, meggátolva ezzel a már meglévő magatartási zavarok súlyosabbá válását. „Onnan kell elindulnunk, ahol a gyerek tényleg van, hogy megpróbáljuk elvezetni oda, ahol lennie kellene”- valljuk iskolánk alapelveként. Úgy gondoljuk, hogy ennek megvalósítása csak úgy sikerülhet, ha az intézmény egy olyan bizalmas és támogató légkört teremt, amelyben a gyerekek felfedezhetik értékeiket, ahol mintát kapnak az érettebb, autentikusabb és felelősségteljesebb életformához. A Vadaskert Iskola sajátossága, hogy a gyerekek személyiség és énkép fejlődését egy általuk választott mentor kíséri végig az iskolai éveik alatt, érzelmi biztonságot nyújtva ezzel számukra. A meghitt és mély beszélgetések, a gyerekek iránti őszinte érdeklődés, személyes problémáik meghallgatására nyitott pedagógusok mind- mind hozzájárulnak ahhoz, hogy a gyerekekben erősödjön a „valahová tartozás élménye” és a „valahol foglalkoznak velem” érzése. Iskolánk csupán az első lépcsőfok a személyiségfejlődés és az önismeret útján, hiszen a folyamat nem áll meg, folytatódik az iskolai évek után is, további lépcsőfokok megmászása vár rájuk, azonban elmondhatjuk, hogy igyekszünk számtalan formában felismertetni tanulóinkkal, a „mi az, ami én nem vagyok”, s „mi az, aki, és ami valójában vagyok” élményét,

szolgáltató

általános iskola, általános iskola Budapesten, általános iskola működtetés, általános iskola üzemeltetés, általános iskolai képzés, általános iskolai nevelés, általános iskolai okatás, általános iskolai oktatás, fejlesztő oktatás, felzárkoztató oktatás, iskola, napközi, napközi otthon, napközi otthonos ellátás, napköziotthon, napköziotthonos iskola, napközis, napközis foglalkozás, napközis otthon, napközis program, napközis tanulószoba, nevelési tevékenység, oktatás, oktatás szervezés, oktatása, oktatási intézmény, oktatási központ, oktatási program, oktatási segédeszköz, oktató, oktató tevékenység, oktatóház, oktatóterem, speciális iskola, sport, szakkörök, Számítástechnika

Vedres István Építőipari Szakközépiskola

6720, Szeged, Horváth Mihály utca 2.

+36-62-547-162

+36-62-547-160

  

>> Részletes adatlap / Térkép

A Vedres István Építőipari Szakközépiskola szakmai oktató tevékenységét tekintve először is a tanulók rajz- illetve műszaki rajzkészségének fejlesztésére fordított magas színvonalú, és eredményes munkát kell kiemelnünk. E tárgyakat tanító tanáraink festőművészek voltak, és a város művészeti életében jeles személyiségek: Jánoska Tivadar, Szili Török Dezső, Ponicsán Ádám, illetve most Bakacsi Lajos. A tanórákon és a kezdetektől működő rajz szakkörökön sok tehetséges tanulóval foglalkoztak, nagy szerepük volt a tanulók térlátásának, esztétikai érzékének fejlesztésében. A szakmai elméleti tantárgyak tanulása során az építészeti technológiák, az épületszerkezetek, a rész és az egész, az építészettörténet megismertetését mérnök tanáraink sokat szemléltetve, rajzolva és rajzoltatva érték el. A szilárdságtan tanárai rendre szigorral, sok-sok számítással sulykolták be a tudnivalókat. E tárgyak formálták leginkább építésszé tanulóinkat, alakították ki bennük a természetes és az épített környezet tiszteletét, az alkotó építész szemléletet. Felsorolásunk nem teljes, természetesen legalább ilyen fontos a többi tantárgy, anyagtan, talajmechanika, földméréstan, szervezés, munkavédelem és társai, csak hogy a technikus tudás komplexitását érzékeltessük. A műhelymunka, a gyakorlati oktatás a kezdetektől kiemelten kezelt része volt képzésünknek. A gyakorlati képzés részei a nyári gyakorlatok, melyek nem csak a diáknyár rövidítésére valók, hanem élesben lehet és kell kapcsolatba kerülni az építendő környezettel, az anyaggal és a szerszámokkal, a megoldandó problémákkal. A Vedres-tanulók tábora (engedtessék meg minden diákunkra gondolni) igazán nagy családnak mondható hatezret meghaladó létszáma miatt is, de leginkább sármos összetartó ereje okán. A Vedresben végzett diáknak lenni, bárhol az ország-világban egymásra lelni, egymást segíteni jó érzés, élő, létező kapcsolat. A születéstől az eltelt ötven évben az intézményben végzett nevelő munka, a szakemberré váláshoz nyújtott támasz bizonyítottan igazolódik a társadalomba jól beilleszkedő, szakmánkat sikeresen művelő közösségünk tevékenységében. Legyen bármilyen fokán életútjának, pályája lehet másfelé ívelő, diákunk Vedres-szívvel él, gondolkodása, tudása örökíti a kezdetektől mindannyiunkra, tanárra-diákra kölcsönösen egyaránt ható értékítéletet, melyet átad, átadunk követőinknek remélhetően még sokszor ötven éven át.

szolgáltató

diákkörök, építészet oktatás, épitöipari szakképzés, érettségire épülő szakképzés, fakultatív programok, felnőtt képzés, informatika, Középikola, középikolai képzés, középiskola, középiskolai, középiskolai képzés, középiskolai oktatás, nyelvoktatás, nyelvoktatás haladóknak, nyelvoktató intézmény, nyelvoktató program, oktatás, oktatási intézmény, oktatási program, oktató, rajzoktatás, szakképzés, szakképző iskola, szakképző tanfolyam, szakközépiskola, szakközépiskolai képzés, szakközépiskolai oktatás, szakközépiskolai tagozat

Zölderdő Óvoda

1125, Budapest, Szilágyi Erzsébet fasor 26.

• Telefon: +36-1-394-2458

  

>> Részletes adatlap / Térkép

Óvodánk jól megközelíthető helyen reprezentatív kétszintes villaépületben működik. Az épületet körülölelő kert ősfáival madárvilágával a budai hegység növényvilágát bemutató tanösvényével szolgálja gyermekeink kellemes időtöltését. Családias, derűs légkör jellemzi óvodánkat. Óvodásaink napirendjében a játék, mozgás és egyéb tevékenységek (óvodai foglalkozások, logopédiai fejlesztések, terápiák, kirándulások stb.) egyensúlyban vannak, valamint igazodnak az egyéni és életkori sajátosságokhoz. Meggyőződésünk, hogy a családokkal együttműködve lehet igazán kiegyensúlyozott, boldog, érdeklődő, a világra nyitott gyermekeket nevelni.

szolgáltató

budapesti magánóvoda, budapesti óvoda, csoportos foglalkozás, egyénre szabott képességfejlesztés, fejlesztőpedagógus, iskolaelőkészítés, játékos készségfejlesztés, játszóház, képességfejlesztés, képességfejlesztő foglalkozás, készségfejlesztés, környezeti nevelés, kreatív foglalkozás, logopédia csoport, logopédiai fejlesztések, logopédiai foglalkozás, logopédiai terápiák, lovaglási lehetőség, magánóvoda, magánóvoda Budapesten, magánóvoda Pest megyében, mozgásterapeuta, mozgásterápia, néptánc, néptánc oktatás, nevelési program, oktatás, oktatási intézmény, oktatási program, óvoda, óvoda Budapesten, óvoda Pest megyében, óvodai foglalkozás, óvodai készségfejlesztés, óvodai nevelés, óvodai nevelőmunka, óvodai oktatás, óvodapedagógia, pedagógia, személyiségfejlesztés, terápiák, természetjárás, természetvédő csoport

Professzionális Kineziológiai Iskola

6000, Kecskemét, Füzes utca 1.
OKÉV ny. sz.:03-0017-05

+36-30-963-8717

+36-20-521-1678

+36-70-255-0707

+36-76-328-748

1071, Budapest, István utca .

>> Részletes adatlap / Térkép

A Professzionális Kineziológiai Iskola magyarországi története Ha jól emlékszem a kilencvenes évek végén Aria den Hartogg holland oktató egy TFH Update alkalmával beszámolt egy holland professzionális képzés elindításáról. Én abban az időben a Magyarországi Kineziológusok Szövetségének titkári posztját láttam el, s úgy gondoltam nagyon fontos lenne egy hasonló jellegű képzés elindítása Magyarországon. Sajnos kollegáim részérol hatalmas ellenállást tapasztaltam, s akkor még nem gondoltam, hogy szövetségi háttér nélkül egyedül sikerülhet véghezvinni a projektet. Magyarországon a kineziológiát hivatalosan besorolták a természetgyógyászati ágak közé, s mint ilyen, állami szakvizsgát lehet tenni többek között kineziológiából is az ETI-nél. 2002-ben az Egészségügyi Miniszter kinevezett oktatási szakértőnek és vizsgabizottsági tagnak. A vizsgákon alkalmam volt megtapasztalni a hivatásos kineziológusoknak készülők szakmai felkészületlenségét, mely nagyon elkeserített és egyre jobban érlelte bennem a gondolatot, hogy szükség lenne a minőség javítására és a képzés beindítására. Saját tanfolyamaimat próbáltam bővíteni, s hallgatóim nagy részét sikerült megnyerni a minőségi tanulásnak. A kineziológián kívül lehetőséget adtam pszichológiai, önismereti foglalkozásokon való részvételnek, az ősi és egyetemes szimbólumok megismerésének, a gyermekek rajzainak elemzésének, kommunikációs ismereteknek és nem utolsó sorban az etika megismerésének, hiszen korunkban nagyobb hangsúlyt kellene kapnia a korrekt magatartásnak, az önképzés, önfejlesztés szükségességének, az ezoterikus gondolkodásmód megélésének. De mindezeket nem kötelezően, nem tantárgyként, hanem lehetőségként. Táborokat, gyakorlati napokat szerveztünk. Szerettem volna, ha a magyar kineziológus a nemzetközi színtéren is rangot kapnának, így volt és jelenlegi hallgatómira építve létrehozom a régen megálmodott iskolát. Célom az, hogy Magyarországról a kineziológus szakma magasszintű művelői kerüljenek ki, akik kiváló terápiás munkát végeznek, de részt vesznek a nemzetközi vérkeringésben, idegennyelvű szakirodalmakat is olvasnak, szakmai rendezvényeken megjelennek, nyitottak és fejlődő képesek! A hivatalos képzés 2007 szeptemberében indul. Köves Zsuzsanna

szolgáltató

agytorna, egészségügyi modul, iskola, iskolai képzés, képzés, képzések, képzési, képzési program, képzési tevékenység, kineziológia, kineziológiai képzés, kineziológiai módszerek, kineziológiai oktatás, kineziológiai tanfolyam, oktatás, oktatás szervezés, oktatási intézmény, oktatási központ, oktatási program, oktatási támogatás, oktatásszervező, oktató, oktató tevékenység, professzionális képzés, pszichológiai modul, szakmai nyelv, szakmai nyelvtanfolyam, tanfolyam, tanfolyami képzés, tanfolyami oktatás, tanfolyami rendszerű képzés, tanfolyami rendszerű szakképesítések, tanfolyami szolgáltatás, tanfolyamok, tanfolyamok szervezése, tanfolyamszervezés, természetgyógyász képzés, természetgyógyász tanfolyam, természetgyógyászat, természetgyógyászati képzés, természetgyógyászati modul

Eu-Suli Oktató és Tanácsadó Központ

9022, Győr, Árpád utca 21. 1 3.

+36-96-618-352

+36-96-618-351

+36-30-301-1958

  

>> Részletes adatlap / Térkép

Az Eu-Sulin belül megtalálható minden,ami pályázatírással,pályázati tanácsadással kapcsolatos.Vállaljuk projektek teljes körű lebonyolítását is. Ezeken kívül még OKJ-s képzéseket és nyelvoktatást is folyamatosan indítunk. Várunk mindenkit szeretettel az Eu-Suliban!

szolgáltató

akkreditált felnőttképzés, akkreditált képzés, angol középfok, angol középfokú, angol nyelvoktatás, angol nyelvtanfolyam, angol nyelvű oktatás, angol oktatás, angolnyelv oktatás, céges tanfolyamok, családi napközi vezető , eu pályázatíró, felnőtt képzés, felnőtt oktatás, felnőttoktatás, közbeszerzési képzések, német középfokú, nyelv oktatás, nyelvi képzések, nyelvi oktatás, nyelviskola, nyelvoktatás, nyelvoktatás haladóknak, nyelvoktató iskola, nyelvoktató program, nyelvvizsga, nyelvvizsga felkészítők, nyelvvizsgahely, nyelvvizsgáztatás, OKJ képzés, OKJ szakképzés, OKJ tamfolyamok, OKJ tanfolyam, oktatás, oktatás szervezés, oktatási intézmény, oktatási központ, oktatási program, oktatásszervező, oktató, oktató tevékenység, pályázat írás, pályázati anyagok, pályázati program, pályázati tanácsadás, pályázatírás, pályázatíró képzések, pályázatkészítés, pályázatok, tanácsadás, tanácsadási szolgáltatás, üdülési csekk, üdülési csekk elfogadás, üdülési csekk elfogadó hely, üdülési csekk elfogadóhely